本文转自：咸宁日报
坚守德育初心
—— 记通山县通羊镇第五完全小学教师李铭
本报记者 陈希子
从深圳到崇阳，再到通山，通山县通羊镇第五完全小学教师李铭17年辗转多地，始终将“想成才，先成人”作为育人信条。他把爱国主义教育放在首位，以“忠孝仁义礼智信”涵养学生品格，用一次次主题班会、一场场孝道实践、一节节历史思政课，在乡村孩子们心中播下家国情怀的种子。
红色教育融入日常
每逢新学年接手班级，李铭的“开学第一课”总有别样特色。他不急着讲课本知识，而是从鸦片战争的民族屈辱讲起，串联起中华民族救亡图存、改革开放直至今日大国崛起的壮阔历程。新旧对比之间，学生们凝神聆听，历史伤痛与今日自豪交织成强烈的家国共鸣。
“学业成绩只是成长的一部分，健全人格、家国情怀和优良品德，才是孩子长远立身的根基。”李铭说。17年来，他坚持把爱国主义教育置于育人工作首位，从不因学科教学任务繁重而压缩红色教育的时间。
在国庆节、“九一八”纪念日、烈士纪念日、清明节等关键时间节点，他所带班级无一例外都会召开专项主题班会。讲红色故事、观影像资料、写缅怀感言……形式不同，但目标一致：让学生在仪式感中铭记先烈，在思辨中筑牢爱国思想防线。
不少毕业生回校探望时提及，正是这些班会课，让他们第一次深刻理解“国家”二字的分量。
班级管理知行合一
传统美德教育是李铭德育工作的另一条主线。他信奉“百善孝为先”，专门设计“为父母洗脚”孝道实践活动，要求学生躬身感恩。起初有学生羞涩扭捏，但完成之后，许多家长反馈“孩子像变了一个人”，主动端水、搓洗、问候，亲子关系明显融洽。李铭并不止步于一次性活动，而是将“孝”的讨论延续到日常晨会和周记中，引导学生体会长辈不易，让感恩成为习惯。
在此基础上，他将“忠、孝、仁、义、礼、智、信”七字细化为班级日常行为准则：待人仁厚、处事讲义、言行有礼、学习勤思、为人守信。每周评选“五常之星”，让学生身边有榜样，言行有参照。
他常说：“规矩不是约束，而是保护；美德不是口号，而是行动。”在他长期浸润式的引导下，班级秩序井然，同学间互助成风，多名家长感叹孩子“不仅成绩进步了，更懂事了”。
教研与德育并进
李铭的从教轨迹颇为特殊。2009年毕业后，他先在深圳陶园中英文实验学校任教6年。2015年返乡，入职崇阳县肖岭乡台山小学。彼时乡村学校普遍重文化课、轻文体德育，他主动牵头完善校园升旗仪式，从旗手培训到国旗下讲话逐项规范，全校爱国氛围焕然一新；同时组织运动会、合唱比赛等文体活动，打破“乡村孩子只攻语数英”的片面观念。六年里，他年年获评乡镇优秀教师。
随后，李铭调入崇阳四小并前往花山小学支教，他又获得“优秀教师”“榜样教师”称号。
2024年，李铭正式调入通山县通羊镇第五完全小学。教学上，他借鉴深圳文汇中学学案教学法，融合直映教育理念，针对崇阳、通山两地学情进行本土化改造，将抽象的数学知识转化为直观的探究任务，课堂效率显著提升。
17年间，虽岗位数次变动，但李铭的德育初心从未动摇。谈及未来，他表示将继续用好“开学历史思政第一课”“纪念日主题活动”“孝道实践活动”三大载体，扎根基层，为乡村培育更多心怀家国、知礼尽孝、自信向善的新时代少年。
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